张謇《儿子怡祖字说》
原文
前儿之生十有三年，余膺乡举于顺天[1]。故事[2]，行卷书子姓[3]，余未有子，先府君命书了而怡祖名，以为得孙之祥。
越十年，甲午成进士[4]，而府君弃养。又四年，戊戌而儿生，乃实府君所命之名，痛府君之不及见是孙也。于儿离襁褓后，时时举府君之言行节概语之，庶几思所以怡夫祖[5]。
民国改朔[6]，新历之二月，犹旧历之正月也。儿于是年十六矣，将往学于青岛。人事之交际将始，循今之宜，不可以无字，乃字之曰“孝若”。
夫孝之谊，至微而至广，《曲礼》所谓不登高[7]，不临深，不苟訾、不苟笑，不服暗[8]，不登危，为凡为卿大夫士庶人之孝言之也。而致其用在顺。《记》曰：“孝者，蓄也。顺不道不逆于伦，是之谓蓄[9]。”若之谊训顺[10]。
顺必有序，顺于学之序测学进，顺于事之序则事治；顺于人之序则人洽；顺于礼之序则身安，顺之效也。
能顺者能爱身，必能知登高临深之为亲忧；能顺着能谨身，必能知苟訾近谗，苟笑近谄之为亲玷[11]；能顺者能修身，必能知冥冥堕行[12]、行险侥幸之为亲羞[13]。
无不顺则备矣[14]，《记》所谓福者备也[15]，而非世所谓福也。人亦孰不愿福其子者[16]？勖之以孝而若[17]，所以福余子也。儿知受此福乎哉？
青岛之学，德意志所设东方之大学校也。闻其校正肃，而其地阻海而负山，游其校之学子，凡数百人。有高焉，有深焉，有独处之时焉，有众处之时焉，有其校所许这事与所不许之事焉，有为合于孝而若之事焉，有不焉，儿将受此福，儿其思余字儿之意矣。儿其勉乎？
注释
[1]膺：受，当。顺天：府名。治所在今北京市大兴。宛平。
[2]故事：成例，旧日的典章制度。
[3]行卷：明代书坊刻举人中式之作，以供人揣摩仿效，称“行卷”。子姓：子孙，也指儿子。
[4]甲午：公元1894年（光绪二十年）。
[5]夫：语助词。
[6]改朔：更改岁首之月，古时朝代易姓则改朔。朔，农历每个月的初一日。
[7]訾（zǐ）：诋毁。
[8]服暗：暗中作事。服，从事。《曲礼》：“孝子不服暗，不登危，惧辱亲也。”
[9]这希话出息《礼记祭统》。蓄：含蓄，有涵养。
[10]若：顺从。训：训诂，解释。
[11]玷（diàn）：玉上的斑点，比喻污辱，损害名声。
[12]冥冥：昏昧，糊涂。堕行：堕落的品行。
[13]《礼记中庸》：“小人行险以侥幸。”侥幸：企图凭偶然机会获得成功或免除不幸。
[14]备：完美。
[15]《礼记蔡统》：“是故孝子之祭也，必受其福，非世所谓福也。福者，备也；备者，百顺之名也，无所不顺者之谓备。”世人称富贵寿考等为福。
[16]福：此指保佑，使其幸福。
[17]勖（xù）：勉励。
译文
在我的儿子怡祖出生前的十三年，我在顺天（今北京）参加了乡试并考中了举人。按照当时的惯例，考生的卷子上要写上儿子的名字。那时我还没有儿子，我的父亲（先府君）就让我写上“子”字，并题上“怡祖”这个名字，认为这是将会得到孙子的吉兆。
过了十年，到甲午年（1894年），我考中了进士，但我的父亲却已经去世了。又过了四年，到了戊戌年（1898年），我的儿子才出生，这才真正实现了父亲当年为他取的名字。我十分悲痛父亲没能亲眼见到这个孙子。在儿子长大、脱离襁褓之后，我常常把父亲生前的言行举止和品格气节讲给他听，希望他能够思考，用什么方式来让祖父（在天之灵）感到欣慰欢愉。
到了民国改用新历的时候，新历的二月，还相当于旧历的正月。儿子到这一年已经十六岁了，将要前往青岛求学。人际交往将要开始，遵循当今的礼仪，不能没有表字（即“字”），于是我给他取字叫“孝若”。
“孝”的含义，非常精微又非常广博。《礼记·曲礼》中所说的“不登高，不临深（不攀登高处，不靠近深渊），不苟訾、不苟笑（不随便非议他人，不随便嬉笑），不服暗，不登危（不在暗处做事，不立于危险之地）”，这些都是对所有阶层，从卿大夫到士人百姓，关于“孝”的教导。而实践“孝”的关键在于“顺”。《礼记》说：“孝，就是蓄养（顺从不偏斜，不违背人伦，这就叫做‘蓄’）。”“若”字的含义就解释为“顺”。
“顺”必须讲究次序和条理：遵循学习的次序，学问就会进步；遵循做事的次序，事情就能办好；遵循与人相处的次序，人际关系就能和谐；遵循礼仪的次序，自身就能安泰。这些都是“顺”带来的效果。
能够做到“顺”的人，必定懂得爱护自身，也一定能明白攀登高处、临近深渊会让父母担忧；能够做到“顺”的人，必定懂得谨言慎行，也一定能明白随意诋毁他人近乎谗言、随意嬉笑近乎谄媚，这会玷污父母的声誉；能够做到“顺”的人，必定懂得修养自身的德行，也一定能知道在暗地里堕落品行、铤而走险心存侥幸，会让父母蒙羞。
如果言行没有不顺乎正理的，那么就达到“备”（完满）的境界了。《礼记》所说的“福”，就是指这种“备”（品德的完满），并非世俗所说的福气啊。天下父母，谁不愿意为自己的儿子谋求真正的福气呢？我用“孝”和“若”来勉励他，正是用这真正的福来福佑我的儿子。孩子，你懂得如何接受这份福气吗？
青岛的学校，是德国人设立的东方大学（即青岛特别高等专门学堂，又称德华大学）。听说该校校风严格整肃，而那个地方背靠大山，面朝大海，环境幽僻。在那所学校求学的学生，总共有几百人。在那里，有需要攀登的“高处”，有需要面对的“深渊”；有需要独自相处的时候，也有需要与众人共处的时候；有学校允许做的事情，也有学校不允许做的事情；有符合“孝”和“若”（顺）的事情，也有不符合的。我儿将要前去接受这份（真正的）福气了，希望你细细体会我为你取这个“字”的深刻用意。我儿一定要努力啊！
