一个党员教师的信仰

信仰是什么？是信奉和尊崇，形而上的精神力量，是安身立命的根本。

古人云“人而无信，不知其可也”，高于诚信上升为灵性层面的信奉尊崇是信仰，信仰是一个人的精神之钙，理想之光，奋斗之志。信仰是共产党员的“政治灵魂”和精神支柱，是党员教师教书育人、为党育人、为国育才的根本。

中国共产党的创始人之一李大钊同志在绞刑架前英勇就义为了信仰，两万五千里长征途中红军历尽千难万险却依然取得胜利，靠的是信仰。信仰是经受考验的精神力量，是共产党人不可动摇的意志。

党员教师为什么要有信仰？信仰是强大的精神力量与幸福源泉，信仰是成为幸福教师的前提，能引导教师重新审视教育、追求人生幸福。信仰是拒绝诱惑、专注事业追求的定力。信仰也是检验教师工作状态和效能的重要尺度。有信仰，教师才能走进学生心理，教育才有温度。

巴山深处育桃李，大巴山南麓的坚守

在这里，我想说一个老师，他在成都攻读研究生时2008年发生了8.0级地震，当时全国人民都献出了爱心，受大爱所感染和鼓舞。2010年毕业之后就到了当时还是国家级贫困地区的川东。

操起老本行，做起了老师，第一年热情和劳动奉献成为了主旋律，每一份英语作文全批全改，第一次月考，成绩突出。年级给安排了三个班英语课，最多一天要上九节课，一段时间喉咙嘶哑，坚持到累的吐血。

其实，他有五次机会可以去到更好的地方，可是始终没能放弃巴山深处教育情怀，以爱心人士、共产党人的信仰，十六年如一日，一直怀揣着大山里的教育初心，践行着一名共产党员教师的信仰。

2011年他以读研时参与的课题部分成果给县委建言获得批示被采纳，旅游局要调他过去，他仍没离开教育岗位。2012年浙江大学休闲学博士入学考试唯一上线，还是留在巴山深处教育一线做老师。2015年2016年连续两年清华大学博士入学考试名列前茅，还是没有离开基层教育岗位。2022年他的党课《王维舟的精神品格》得到了某干部学院的赏识，经考核，要调他过去，提档函都开好了，他还是不忘初心，坚守他的教育岗位。2023年家乡“榴枣归乡”召唤，他多想能陪伴在七八十岁的父母身边尽孝，可还是没有离开他的教育岗位，在大巴山教育一线一直坚守。

守规乐道，大爱无疆

这位老师，自1997年三十年来守住清贫，不逾越教师不从事经营、不从事第二职业的红线。二十余年英语教学，他没向任何一位学生家长伸手，与学生保持着纯正的师生情，保持着“君子之交淡如水”的风格。

英语教育教学研究方面刻苦公关，1998年撰写英语论文《激励乃一剂良药》在首届山东省农村基础教育会议上宣读，2001年获得首届全国英语教师技能大赛二等奖。2005年主编《开心记单词》一书，该书在全国大中小学图书馆珍藏。2013年主编《高中英语原著选读与词汇学习》是川东某名校第一本的英语校本教材并得到了应用。2014-2015年独立开展周末免费英语选修课，三百余同学受益，其中不乏考入清北复交和其他名校的学生。带领团队开展课题研究，从市级课题到省级自筹经费课题、国家级课题，认真负责，保持完整课题研究链，真刀实枪做好课题，均已结题。自2010年以来向各级领导建言二十条，每一条都符合实际，没收一分钱好处，有力促进名校的打造。

自2017年自掏腰包近二十万元，在中科院心理所、清华大学积极心理学微课群、成功之道、紫荆—索菲亚大学、北京幸福基金心理救护平台等学习前沿心理学和心理实操技术，将这一身本领奉献给学生，没有收费。他完成了近万人次的全息绘画投射分析，推动了学校心理工作。他带领中国科协心理应急志愿服务队四川省支队的同志们身先士卒，日夜忙碌在心理危机筛查和干预、心理教育、优育健心第一线。

点亮心灯注入希望

还是这位老师，英语教学中针对英语基础弱的同学不乏耐心，从字母、音标、单词、基本语法和简单句句法教起。他不舍昼夜，无论什么时候问问题，都陪护学生给予解答。热情、耐心和赏识、关爱点亮了一个又一个英语学困生的前行的灯。后来还就高中英语学困生问题做了个市级课题，提出了用“焦点短程+”解决英语学困生的问题。

自2021年以来，在心理咨询、心理教育和心理危机干预中以真诚、热情的服务为数百名心中迷茫的学生点亮了心灯，注入了希望，陪同他们走过人生的花季雨季。将希望和愿景铺就在这些学子的眼前和心中。开通中考、高考和家庭心理热线，点亮心灯，陪孩子跑完这一阶段最后一程。践行扶贫扶智。为某重点中学结对的大成镇金宝村孩子们连续两年做心理分析和心理调适，点亮希望，指导他们学习英语、学习数学和运动。为王维舟家乡清溪镇王家坝社区的中小学生开展公益心理服务，为东乡街道桐油村的老人们进行公益心理服务……特别是为心理创伤者，点亮生活的希望，奉献一盏亮亮的心灯。

他燃灯定航，不忘初心，从齐鲁大地到巴蜀山区，他求真务实，品德高尚，心中有信仰，自然就会有他的信条。有诗赞曰：“坚守初心园丁身，身正为范铸师魂。真才实学立勋业，立德树人入人心。理想目标胸有志，青春荡漾春风劲。成长发展百年计，文理兼通育新人。”