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用“教育随笔”培养学生的“三心”

2017-12-31 11:41| 作者: 沈汉彬| 审核: 九天雄鹰|查看: 2223| 评论: 5

用“教育随笔”培养学生的“三心” - 中学政治课堂培养学生思辨能力的研究 - 徐州市教育科学规划办公室课题管理中心  ghb.xzedu.net.cn    201048

2005910日教师节,温家宝总理在北京接见老师代表时,语重心长地说:“我们培养的学生应该是有学问有道德的人,不单是某一个方面的专家,而是一个和谐发展的人。”最后温家宝总理引用著名教育家陶行知的一句话“千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。”来勉励全体教师。

“教书育人,以德为先。”作为一名历史教师更要有一种强烈的社会责任感和历史使命感,为学生、家庭和社会的可持续发展作出我应有的贡献,我想初中的历史教学与高中的历史教学、与初中其它几门中考学科相比,少了一定的升学压力,加上初中的历史内容更贴近生活、更贴近学生、更贴近社会的学科特点,这样就使我有了相对较多的时间、精力与内容来观察、分析、思考、研究、实践学生的人文素养培养。

2005年对于我来说,应该说是从教以来,精神收获最多的,而且完全是在意料之外,因此有种别样的惊喜。

我们暨阳湖实验学校参与的苏州市级课题是《撰写随笔日记、师生共同成长》,我们学校倡导的校风是“爱心为水、勤奋为舟、创新为帆。”我对学生的感受是“学生就是学习与生活,在学习中生活;在生活中学习。学生就是学习生活。”教师亦然。我对历史的认识是“历史是过去的现实,现实是将来的历史,现实教育也是一种历史教育。”我也应该为学校的发展、学生的成长作点力所能及的贡献,基于以上的认识,本着“以人为本,以爱为源”的思想,我开始尝试着用随笔的方式记录自己对生活、学习、教育的感悟与思考,借助报刊杂志及强大的网络系统与学生乃至家长进行心灵的沟通,我想用这种方便灵活的方式、喜闻乐见的内容在不知不觉中培养学生“爱心对人;信心对己;恒心对事。”的人文素养,达到师生个性和谐发展的目的。

通过一年的实践,我觉得有一定的效果。我切身地感到“帮助别人就是成就自己”的道理,在撰写随笔日记中,学生受益了,教师也成长了。作为教师要厚积薄发,而不能厚积“不”发啊!

一、 用“教育随笔”培养学生“爱心对人”的素养

爱心是最高尚的品德,孩子们的爱心,常常表现在细微之处,有时甚至于天真可笑,它不象分数、奖杯那样显眼、现实,但千万别忘了它是我们人生路上最珍贵的丰碑,也是每个父母辛勤耕耘后收获的最殷实的果实。它将使我们每个人受益终身。因此师长要欣赏孩子们淳朴稚嫩的爱心,重视它,珍视它,呵护它,让它不断地健康成长。“爱人者,人恒爱之。” “一个享受助人快乐的人,同样也享受着受助的快乐。”欧洲文艺复兴运动的先驱但丁说过:“道德常常能弥补智慧的缺陷,然而,智慧却永远填补不了道德的空白!”让爱心充满世界,这也是当今和谐社会的最高精神追求。

二、 用“教育随笔”培养学生“信心对己”的素养

佛陀说“天下最难驾驭的人就是你自己;能说服自己然后才能说服别人。”现在的学生普遍对生活和学习缺乏信心,我就以自己写文章的经历和感受来教育他们要对自己充满信心,要有目标理想,然后就是行动。一个对自己都缺乏信心的人我们是很难想象他会有所成就的。 家庭是孩子出生后的第一个社会环境,父母亲是孩子的第一任老师,为了取得家长的支持和配合,培养学生的信心,我还写了些家教类的文章发表在网络上,供学生和家长交流。

三、 用“教育随笔”培养学生“恒心对事”的素养

“世上无难事,只怕有心人。”这个“心”就是指“恒心”,在做事方面不要说学生(孩子),就是我们老师(家长)也是得过且过,因为“懒惰是我们的天性。”而懒惰在每个人的身上表现又分为外在行动和内心世界。尤其是看不见的“心懒”危害更大。因为我们很快能从表面现象识别一个人的懒惰,而“心懒”往往被人们所忽视。培养学生“恒心对事”的素养的一个重要方法就是要克服懒惰,学会“勤奋”。“天才出于勤奋”有道理,关键在于“心勤”。让我们一起与“心懒”告别,用自己的“心勤”书写自己亮丽的人生。到时我们完全可以用西方一位哲学家说的一句话:“前半生不犹豫,后半生不后悔。”对照自己,问心无愧。

我记得有一次上公开课,讨论《中华民族的传统美德》,我就把学生带到多媒体教室,让他们在网上看我的文章,结合书本内容谈自己的感受,并在网上发表意见,真正实现了政治思想教育、语文写作与多媒体技术应用三者的有机结合,极大地激发了学生的学习兴趣。下课了有的学生仍然意犹未尽,向我要了网址,回家后还要让自己的父母亲看我的文章,接受教育,并发表评论,我也经常向我的朋友、同学推销自己的精神产品,也赢得了不少的赞赏。让我自豪的是我的文章的点击率还很高,说明人气旺盛。所以我感到网络世界魅力无穷,她是我实现与老师、家长、学生、朋友双向互动沟通的桥梁。

我也不断地在网络上看到学生、家长、朋友及其它读者对我的文章发表的评论和鼓励,其中有几个学生在网上建议我把文章编成《真情在人间》……这实在让我感动不已。我想只要有人在享受我制造的文明快乐,这就是对我的最好回报和慰藉,也是我最大的快乐和幸福。

我想用“教育随笔”培养学生“爱心对人、信心对己与恒心对事。”先学会了做人,我们完全有理由相信他们能读好书,做好事。

最后我想用中国家庭教育网上的标题与大家共勉:“亲情创造奇迹;家庭美德,孕育天才;网络改变生活……”

字数2608        2006-3-18

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最新评论

引用 朱建根 2018-1-9 13:50
好三心,好方法。
引用 阳光柔剑 2018-1-6 22:35
好,总结全面,分析剔透,体会深刻,值得推崇!阳光学习——一位热情、用心、德学兼备的优秀教师!
引用 九天雄鹰 2018-1-2 09:56
[特约编审评语]:好方法,支持。
引用 柳福文 2018-1-1 20:04
好三心!
引用 米薇蓉 2017-12-31 15:25
好个三心,用教育随笔培养,润物细无声

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